目指せ！『幸せになる児童英語教室』

「目指せ！『幸せになる児童英語教室』」ブログにお越しいただき、ありがとうございます。


また更新に少し間が空いてしまいましたが、
みなさまお元気でお過ごしでしたでしょうか？

大雪でまだ大変な地域もありますね。

私の教室では、先週、インフルエンザで中止になったレッスンも

皆様どうぞお気をつけください。



　　　　



先週、今週と
保護者様との個人面談ウィークです。


毎年、「英語教室ごときで面談ってどうかしらね〜」と思うんですが、
結局、お一人お一人とお話してみると、


　なかなか貴重なご意見をお聞きできたり、

　お母様方のご不安を吸い上げることができたり、

　単に楽しくお話できたり

よかった

って思います。


先週の面談で、一番印象に残ったのは、

お友達から、
「英語習っていてどう？」
って聞かれるけど、
「何て答えたらいいかわからないんですよね・・・」

というご意見。（ご質問？ご感想？）

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先週末、英検が終了し、
答えの速報が出て、
みなさまのお教室でも

できた！
できなかった・・・


と話題になっていたりするのではないでしょうか。


私の教室では今回3名が受験したのですが、
（もともと生徒数が15名なので・・・）
子ども達自身から、
そして親御さんから、
無事終了や予想点数のご連絡をいただきました。

なかなか感触としては良い感じで、
安心しました。


そして、私も、
昨日の姉の家でのレッスンの後、
甥っ子と一緒に答え合わせをしました。

まぁ〜、なんとか合格していそうです。
よかった。よかった。


　　　　


最近何度か書いているとおり、

私にとって、

子どもたちに【自信】を持ってもらいたい


というのが
英語を学んでもらうことと同じくらい重要なテーマです。


そのためには、
普段から子ども達にどんな声をかけてあげるかが
とっても大切だと思っています。

【ほめ方】

なんてのも、ここ数年話題になったりしていますが、
実はあまりこの点に関してはまだ不勉強で・・・


それよ、今気になっているのが
お母様方のお子さんに対する声のかけかた。

今回は英語教室ではない場所で見たある光景について
お話したいと思います。


場所は温泉

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さいたまは今日も寒いです！
皆様どうぞお風邪などひかれませんように。


　　　　

今日もちょっと前回からの続き、な感じです。


昨年末、小１の男の子のお母様から
「なかなかＡＢＣを覚えてくれない」
というお声をお聞きしました。


確かに、クラスメートたちは
だいぶ覚えてきたし、
ちょっと焦ってしまわれるのもわかります。


でも、無理しなくてもいいかなぁ・・・


と思ったりもするわけです。

（前回書いたように）


とはいえ、

やはりお金をいただいている以上
期待される結果を出したい・・・

児童英語講師として信頼されたい

という私のエゴもあるわけです。


で、年末から新年にかけて
教材を整理していたら

こんなものを発見しました。





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きゃぁ〜、また、前回の投稿から間があいてしまいました〜。

今は以前とは違って、

もっと頻繁に更新したい！

って思ってるんです〜

でも、なかなか時間が・・・

って言い訳ですね。

　　　　

今日は前回の続きです。


以前、私が教えていたお子さんの一人に
天才くん
と呼んでいた子がいます。

天才くんの記事はカテゴリーの【天才くん】、
からもお読みいただけます。


当時は幼稚園生でしたが、
今はもう小学校高学年のはず・・・

元気かなぁ〜

そのお子さんは
とにかく英語に関して、すごかった！！！

別に英語圏に住んでいたわけでもないのに、
英語が話せるんです！

なんて、うらやましい。

どうやって身につけたのか、お母様にお聞きすると
Disney landにつれていったら、
アナウンスで流れている英語を聞いて、
突然まねしだしたそうです。

それで、

これはもしや！

と思われたお母様は
絵本とCDを使って、
読み聞かせをたくさんしたそうです。


とはいえ、やっぱり、
彼は完全に英語に関しては

gifted

だとしか言いようがないと思います。


でも、そんな彼でも苦手だったものがありました。

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明けましておめでとうございます。
本年もよろしくお願いいたします。


今年初のブログになります。

今年も出来る限り、ゆる〜りと
書きたい時に書く
で継続を目指したいと思います。

定期的に更新できない言いわけにすぎませんが・・・
すみません・・・

　　　　


昨年末から、
少しずつですが、
英語を教えることに関して、
自分なりの考え方が持てるようになっているような気がします。

どんな考えか、と申しますと

自信をつける方法　×　英語を教えるのコラボーレーションで

子どもたちの未来に貢献したいという想いです。


英語を学ぶことで自分に自信をつける、

ということもあるんだけれど、

どちらかという逆で

自分に自信を持つことで、英語の学習も楽になるという感じ。


そして、不要な場合は
英語学習は切り捨てるぐらい大胆な感じ


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今日は友人とランチしてきました。

毎回、彼女とのランチは
元気をもらいます。

そして、
彼女自身も自分のビジネスを持っているので、
彼女からいろんなことを学んだり
気づきを与えられたりします。

感謝です。

ありがと〜。
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12月16日（金）
日本英語コーチ連盟、理事長
衣川信之先生

が講師を務められている

ランチde英語コーチ講座

（主宰はココデさんです）

に参加させていただきました。


とても楽しく、そして、とても中身の濃い会でした。

先生、ココデさん、ご一緒させていただいたみなさま
ありがとうございました

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先週は一回もブログを更新しませんでしたぁ〜

でも、今回は忘れていた訳じゃありませんよ〜。
ちょっと忙しかったので・・・

今日はレッスンの準備前に
ブログをささっと書いちゃおう！
と思います。


　　　　


昨日は中学生２人のレッスンがありました。

そのレッスンの最初にしたことは

みんなでシュークリームを食べる！
です。


なぜか？

目標を達成したから！
なんです。

２人の内の一人。
前回の学校の中間テストで
不本意な成績でした。


で、今回は
自分で目標を立て
その目標を達成するために

どんな勉強をしたらいいか？
どのくらい勉強したらいいか？

もちろんアドバイスもしますが、
基本的に「まずは自分で考えてもらう」
ことにしました。


もちろん、目標に関しては私はノータッチ。
（とはいえ、今までの影響があるんですが・・・
そこは仕方ないです・・・）

で、期末テストで

一人は　→　８０点以上
もう一人は、→　平均点＋２０点

を目標に掲げました。

そして、二人とも無事クリア

ということで、
小さなお祝いでした


達成した時は
ちょっと大げさに、ぐらいがいいかなぁ、と思って

二人とも、目標を達成しました〜
おめでと〜
パチパチ

という感じ。


レッスンではみせない
うれしそ〜な顔で
シュークリームをほおばっておりました。

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めちゃくちゃ寒いですね〜
みなさまお風邪などひかれないよう、お気をつけくださいね〜。





お〜、今日もブログ更新できました！
良い調子です

どうして、私がまたブログを書く気持ちになったのか
私にもまったく分かりません。

書きたいと思ったから・・・
としか言いようがありません。



実は
今年の９月に
レンタルサロン兼ヒーリングサロンを始めました。


あまりに唐突で

えっ！
児童英語教室やってんじゃないの〜？


って感じですよね？


まぁ、これもお話するとなが〜くなってしまうんですが、
超短縮すると

ヒーリングに興味が出てきて、
ヒーリングの勉強をしているうちに、
サロンを開くことになってしまった、

という感じです。


ということで
都内にサロンを開いたんですが・・・

そこから、
なぜか英語教育へ押し戻す流れが始まりました。


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久しぶりのブログ更新です


正直、
もうこのブログはクローズしちゃおうあかなぁ・・・
と思っていました


そしたら、なんだかまた最近
英語教育の世界に引き戻されつつあります。


自分のやる気的に、
もう一度、真剣に取り組もう
という気持ちがまたおきつつあります。


いろいろな気持ちの変化があり
英語教室どうしよう・・・
と悩んだ時期もありました。

（この辺りのことは
またゆっくりと）

でも、もういいかなぁと思って
実はまったく別のことを始めたとたん、
また英語教育に引き戻されはじめました。


いやいやではなく、
本当に自然に、
すごく不思議です。



そんな矢先
ある方からメールをいただきました。

「最近ブログ更新されていませんが、
大丈夫ですか？」

というご連絡でした。


本当にうれしかった。
ありがとうございました。


本当に本当に不思議。
こんな風に
またブログを書く勇気をいただけるとは・・・

ありがとうございました


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先週一週間は、
レッスン調整ウィークでした。


中学生は通常通りのレッスンでしが、
小学生は風邪などでお休みした生徒さんのための
振替ウィークでした。


そのため少し時間に余裕があったので、
急きょお母様数名と
個人面談させていただきました。


毎回、面談の前は思います


「習い事の英語ごときに面談なんて大げさかなぁ・・・」と。


でも、結局終わってみると
やっぱりやってよかったって思います。続きを読む

今年もやっています。

See How It Grows

のレッスン。

植物を育てて、
最後にそれをサンドウィッチにして
いただきます。


今年も順調！

と言いたいところですが・・・

育ち始めていたレタスが
虫さんに食べられてしまいました〜

再度種をまきなおしましたが、
夏休み前に
食べられるまで育つかなぁ〜

ま、こんなことも含めて勉強です

先日、あるセミナーに出席しました。

その先生がおっしゃっていたのは
見えないものを数値化することで、
感度が上がる
ということ。

それを聞いていて思いました。

今日のレッスン、出来はどのぐらい？

と毎日レッスン後に振り返ってみよう。


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生徒たちからもらったアイディア、第２弾！
（これから続く？かも・・・）


以前、前置詞（on, in underなど）を学習する時に、
指人形を使いました。
対象は幼稚園生。


それを回収し忘れたまま、次の活動に進んだ時のこと。


フォニックス用の教材で、

Listen, point, and repeat!


というＣＤの声に合わせて、
本当は生徒たちにpointしてほしいのに、
なかなかpointしてくれません。


ところが、
その日は指人形を持っていたせいか、
ある一人の子がpointをしだしました。

そしたら、みんな大喜び！

み〜んなでpointしはじめたのです！



それからというもの、
私自身もpointする時に指人形や
こちらのポインターの力をお借りしております。

↓








子供達の注目度が上がりますよ！

（でも、すぐに触りたがり、取り合いになるのが難点）

昨日の夜、

自分に克つ！

で登場した中２の生徒から
メールが来ました。

彼女は昨日、放課後、学校で英検3級を受験しました。
その報告でした。


頑張りました

そして

結果を楽しみに待ちます

とも書かれていました。

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左手を使おう！

と言っても、

右脳を刺激するため、とか、
そいう話ではありません。

もっと単純な話で・・・
すみません・・・


レッスンをしていると、子供達からアイディアをもらうことって
結構ありませんか？


先日のレッスンも
また新たなアイディアを
ある生徒からもらいました！


数字の練習をする時に、
私はよくボールを使います。

ただ、数えながら、
となりの人やランダムにまわすだけ。


毎回簡単にやれて、
身体も動かせるし、
warm upによく使っています。

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前回書きましたが、

今週のレッスンでは

CTPの絵本
Oranges for Orange Juice
を使って、受動態を学習。


ctmの京先生のプランでは
果物を絞ってジュースを作る

っていうプランがあるのですが、
今までやっていませんでした

でも、先日レッスン中に
生徒に

オレンジジュース飲みたい

と言われ、

だったら、今年のレッスンではやってみようかなぁ・・・
ということで、

実際やってみました！続きを読む

先日、あるセミナーに参加しました。


役に立つ情報満載の素晴らしいセミナーでした

英語教育とはまったく関係ないのですが・・・
その中で、英語教室にも役立ちそう
というヒントがたくさんあったので、
ご紹介しま〜す


教室に来てくれている生徒さん達には

英語＝楽しいもの
英語＝得意なもの

というリンクを
頭の中に作り上げてほしいなぁ、と思っています。


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