2006年07月22日
人間がシステムエラー
初めて学校に怒鳴り込んだ。
この春入学したての下の子のクラスの担任の問題でだ。子供のちょっとした諍いを担任が父兄に電話で連絡して廻ったからだ。その諍いの間接的な加害者がうちの子なのだけれど、よく話を聞いてやりさえすればその諍いには前後の流れがあり、揉めているようでもどの子供の心も一つだということがわかる。
「仲良しになりたい」
ただそれだけのシンプルな出来事なのだ。
(加害者被害者という言葉は使いたくないけど学校側のニュアンスに合わせて使ってみる。)
ある諍いの加害者の子供たちが違う場面では被害者であったりするのだから「お互い様」ということで子供に飲み込ませることも必要だと私は思っている。現にうちの子は今回の件の数週間前に同じ登場人物との間のトラブルで怪我を負わされて帰って来ている。しかし話を聞けば、やはり仲良くしたいが為の小競り合いという内容だったので、騒がず様子を見ていたのだ。
ま、内容はともかくとして、私を驚愕させたのは担任を持って2年目の二十代の女性教師の言動だ。
学校側が責任回避の為「連絡はしときましたからね」とやるのは慣れっこなので、もうあえて四の五の言わない。そこを突いたところで、校長であってもどうすることも出来はしない。というか校長や上の方の責任を軽減する為に体制は組まれているのだから誰に訴えればいいのか不明だ。
それでその担任だ。
諍いの報告の後、私がうちの子の怪我の一件の話をすると「それが何か?」とキョトンとし「私は今日のことを報告してるだけなんですけど・・・」と黙ってしまった。
くだらないので言う気もしないがうちの子のやらかした事というは「ピン止めをあげると言ってあげなかった」というもの。その日つけていたピン止めだが、なくしてしまってあげられなかったという(苦笑)・・・その程度のことを「嘘をついたので喧嘩になりました」と夜の8時に連絡してくるわけだから、さぞや熱心か?と思いきや・・・「それは申し訳ありませんでした。よ〜く注意しておきます」と私が謝罪し、つつがなく電話を切れるものと思っていたよう様子。
「他のお母様にも連絡されたのであれば、私はお詫びを差し上げますが、それではその前のことからお話させて頂かなければなりませんね」
想定の範囲外の返答が返ってきたものだから担任はフリーズ。定例文で喋っているからこういう事になる。
結局、その日の電話は埒が明かず、怪我の件は放置。待てど暮らせどそのままなので、後日電話で話したところ「学年主任に言われたから報告しただけです!」と叫び出す始末。大丈夫か?
そんなこんなで学年主任のベテラン50代教諭との面談に向かったわけだが、正面玄関を入ると教頭が来賓のご来訪を待つかのように待機していて、丁重にご案内。「校長もおりますが、同席いたしましょうか?」
なんだろう?このピントの外れた対応は?クレーム処理係か?私はお客様か?
面談前にこちらの考えは伝えてある。
要するに「ぶつかり合いながらも人間関係を築いていく力を育てる機会を大人の介入で奪ってしまうことのないように。それと同様に真に手助けを必要としている時に見過ごすことのないようにお願いしたい」ということ。そのいずれの判断も出来ない人間が担任なら判断を下し指示を出した人と話し合うまで。教頭と校長は今回は関係ない。
当初は体制側の対応を崩さない学年主任だったが、話すうちにポロポロと本音も洩らし出した。
「あれくらいで言ってたら、ここ最近の新任は全部ダメです。私たちは慣れてしまいました・・・(困惑顔」
「アドバイスはしますが、その後は自分で考えてやらせるしかありません・・・大の大人に手取り足取りというわけにもいきませんし・・・(困惑顔)」
「最近のお母さん達もお客様感覚で・・・サービスを受けているつもりなんですよ・・・(困惑顔)」
最後に担任と面会ということで学年主任に付き添われてやって来た担任はヒョロヒョロと身体に芯がないような風情、目を虚ろ。その目が私と目が合うと得体の知れない生物を見るような眼差しになる。
大丈夫か?
「お忙しいのにお時間取らせまして」と私が頭を下げると「いえいえ。平気です」だって。頭を下げ返すという様式すら持ち合わせていないようだ。そして、そのまま壊れたロボットのように呆然としている。
本当に大丈夫か?
些細なことでシステムエラーを起こす。
学年主任は「どうか育てやってください」というが・・・簡単にシステムエラーを起こしフリーズしたり、切れたりする。エラーを起こしている間はシャットダウンしているわけだから何を入力しても受け付けないないんじゃないか?本当に育つのか?定例文を増やすくらいしか出来ない気もする。
いつから人はこうなったんだろう?
私の子供もこうなるのか?
こうなった方が生きやすいからこうなったのか?
それなら私の子供もこうなったら方が生きやすいのか?
それが無駄がなく効率的?
それとも今は出来が悪いけど、そのうち容量も増えて立ち上がりも早くなり、エラーも減るのか?
あれ?何の話だったっけ?
不愉快なことがあったらシャットダウン。
いよいよ怖くなってきた。
この春入学したての下の子のクラスの担任の問題でだ。子供のちょっとした諍いを担任が父兄に電話で連絡して廻ったからだ。その諍いの間接的な加害者がうちの子なのだけれど、よく話を聞いてやりさえすればその諍いには前後の流れがあり、揉めているようでもどの子供の心も一つだということがわかる。
「仲良しになりたい」
ただそれだけのシンプルな出来事なのだ。
(加害者被害者という言葉は使いたくないけど学校側のニュアンスに合わせて使ってみる。)
ある諍いの加害者の子供たちが違う場面では被害者であったりするのだから「お互い様」ということで子供に飲み込ませることも必要だと私は思っている。現にうちの子は今回の件の数週間前に同じ登場人物との間のトラブルで怪我を負わされて帰って来ている。しかし話を聞けば、やはり仲良くしたいが為の小競り合いという内容だったので、騒がず様子を見ていたのだ。
ま、内容はともかくとして、私を驚愕させたのは担任を持って2年目の二十代の女性教師の言動だ。
学校側が責任回避の為「連絡はしときましたからね」とやるのは慣れっこなので、もうあえて四の五の言わない。そこを突いたところで、校長であってもどうすることも出来はしない。というか校長や上の方の責任を軽減する為に体制は組まれているのだから誰に訴えればいいのか不明だ。
それでその担任だ。
諍いの報告の後、私がうちの子の怪我の一件の話をすると「それが何か?」とキョトンとし「私は今日のことを報告してるだけなんですけど・・・」と黙ってしまった。
くだらないので言う気もしないがうちの子のやらかした事というは「ピン止めをあげると言ってあげなかった」というもの。その日つけていたピン止めだが、なくしてしまってあげられなかったという(苦笑)・・・その程度のことを「嘘をついたので喧嘩になりました」と夜の8時に連絡してくるわけだから、さぞや熱心か?と思いきや・・・「それは申し訳ありませんでした。よ〜く注意しておきます」と私が謝罪し、つつがなく電話を切れるものと思っていたよう様子。
「他のお母様にも連絡されたのであれば、私はお詫びを差し上げますが、それではその前のことからお話させて頂かなければなりませんね」
想定の範囲外の返答が返ってきたものだから担任はフリーズ。定例文で喋っているからこういう事になる。
結局、その日の電話は埒が明かず、怪我の件は放置。待てど暮らせどそのままなので、後日電話で話したところ「学年主任に言われたから報告しただけです!」と叫び出す始末。大丈夫か?
そんなこんなで学年主任のベテラン50代教諭との面談に向かったわけだが、正面玄関を入ると教頭が来賓のご来訪を待つかのように待機していて、丁重にご案内。「校長もおりますが、同席いたしましょうか?」
なんだろう?このピントの外れた対応は?クレーム処理係か?私はお客様か?
面談前にこちらの考えは伝えてある。
要するに「ぶつかり合いながらも人間関係を築いていく力を育てる機会を大人の介入で奪ってしまうことのないように。それと同様に真に手助けを必要としている時に見過ごすことのないようにお願いしたい」ということ。そのいずれの判断も出来ない人間が担任なら判断を下し指示を出した人と話し合うまで。教頭と校長は今回は関係ない。
当初は体制側の対応を崩さない学年主任だったが、話すうちにポロポロと本音も洩らし出した。
「あれくらいで言ってたら、ここ最近の新任は全部ダメです。私たちは慣れてしまいました・・・(困惑顔」
「アドバイスはしますが、その後は自分で考えてやらせるしかありません・・・大の大人に手取り足取りというわけにもいきませんし・・・(困惑顔)」
「最近のお母さん達もお客様感覚で・・・サービスを受けているつもりなんですよ・・・(困惑顔)」
最後に担任と面会ということで学年主任に付き添われてやって来た担任はヒョロヒョロと身体に芯がないような風情、目を虚ろ。その目が私と目が合うと得体の知れない生物を見るような眼差しになる。
大丈夫か?
「お忙しいのにお時間取らせまして」と私が頭を下げると「いえいえ。平気です」だって。頭を下げ返すという様式すら持ち合わせていないようだ。そして、そのまま壊れたロボットのように呆然としている。
本当に大丈夫か?
些細なことでシステムエラーを起こす。
学年主任は「どうか育てやってください」というが・・・簡単にシステムエラーを起こしフリーズしたり、切れたりする。エラーを起こしている間はシャットダウンしているわけだから何を入力しても受け付けないないんじゃないか?本当に育つのか?定例文を増やすくらいしか出来ない気もする。
いつから人はこうなったんだろう?
私の子供もこうなるのか?
こうなった方が生きやすいからこうなったのか?
それなら私の子供もこうなったら方が生きやすいのか?
それが無駄がなく効率的?
それとも今は出来が悪いけど、そのうち容量も増えて立ち上がりも早くなり、エラーも減るのか?
あれ?何の話だったっけ?
不愉快なことがあったらシャットダウン。
いよいよ怖くなってきた。
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この記事へのコメント
怖いですね。
教師になるには、社会人経験10年以上とか、海外生活ウン年とか、寺で修行ウン年とか・・・もっとハードルを高くした方がいいんじゃないか、と思います。
curious mamaのお子さんは、きっと、「あー、あの時、お母さんが学校に怒りに行ってくれたな」って、わかる日が来ると思いますよ。
うーん、でもその前に、なんとか、学校側が変わって欲しいですよね・・・。
教師になるには、社会人経験10年以上とか、海外生活ウン年とか、寺で修行ウン年とか・・・もっとハードルを高くした方がいいんじゃないか、と思います。
curious mamaのお子さんは、きっと、「あー、あの時、お母さんが学校に怒りに行ってくれたな」って、わかる日が来ると思いますよ。
うーん、でもその前に、なんとか、学校側が変わって欲しいですよね・・・。
Posted by モモ at 2006年07月23日 22:50
おはようございます〜。
最初の1行目の「初めて学校に〜」で、思わず乗り出して読んでしまいました。
私も、そう遠くない将来、経験するかもしれない事ですから。
今の学校の先生は、本当に些細な事で電話連絡してくるのですね〜・・・不思議〜。
(私が今の時代の子供だったら母は相当困るだろうなぁ(^^ゞ)
今の若い人は、何でもマニュアル通りに進まないとフリーズするのですね。
担任の先生もcurious mama様がマニュアル通りの返事をして来ると
思っていたのでしょう。
勉強ばっかりさせられて、人との関わり合いを学ばなかったのでしょうか?
あ〜あ、私も明日は幼稚園で個人面談があるんです。
今年の先生は若い方・・・そういえば、お手帳にアレコレ書いてくる。
マメな先生だなぁ〜、面倒くさいなぁ〜と思いながら印を押していましたが・・・。
なんか憂鬱になってきました。(ーー;)
最初の1行目の「初めて学校に〜」で、思わず乗り出して読んでしまいました。
私も、そう遠くない将来、経験するかもしれない事ですから。
今の学校の先生は、本当に些細な事で電話連絡してくるのですね〜・・・不思議〜。
(私が今の時代の子供だったら母は相当困るだろうなぁ(^^ゞ)
今の若い人は、何でもマニュアル通りに進まないとフリーズするのですね。
担任の先生もcurious mama様がマニュアル通りの返事をして来ると
思っていたのでしょう。
勉強ばっかりさせられて、人との関わり合いを学ばなかったのでしょうか?
あ〜あ、私も明日は幼稚園で個人面談があるんです。
今年の先生は若い方・・・そういえば、お手帳にアレコレ書いてくる。
マメな先生だなぁ〜、面倒くさいなぁ〜と思いながら印を押していましたが・・・。
なんか憂鬱になってきました。(ーー;)
Posted by 泉 at 2006年07月24日 06:27
<モモさん
<寺で修行ウン年とか・・・
本当にそうしてもらいたいです〜。子供が接する初めての社会人が幼稚園や学校の先生なんですから大問題です。
でもね、新任ばかりの責任じゃないです。先輩たちが保身第一で立ち回っているのを見ながら育ったらきっと、きちんと心や頭を使うのが嫌になっちゃうと思うんです。う〜ん。どうしたらいいもんかな〜。
<寺で修行ウン年とか・・・
本当にそうしてもらいたいです〜。子供が接する初めての社会人が幼稚園や学校の先生なんですから大問題です。
でもね、新任ばかりの責任じゃないです。先輩たちが保身第一で立ち回っているのを見ながら育ったらきっと、きちんと心や頭を使うのが嫌になっちゃうと思うんです。う〜ん。どうしたらいいもんかな〜。
Posted by curious mama at 2006年07月24日 08:03
<泉さん
うちは下の子が年少年中は幼稚園、年長は保育園だったのですが、幼稚園というのは父兄に対するパフォーマンスが第一で子供の事は二の次な感じがしました。お客様である父兄を安心させておけばいいという・・・途中から保育園に移った下の子がある時
「幼稚園の先生は優しいけど、ちーちゃんが困った時助けてくれなかった」
これは保育園という比較するものがあるので出てきた発言で、保育園は表面的に見れば子供を叱りとばしているし、ニコニコばかりはしていないし、雑に見えますが子供とがっぷり四つに組んでんるです。子供同士の喧嘩もダイナミックに展開していますが、ある程度喧嘩させておいて、いざとなったらと止めにはいって、話を聞いて「ダレダレちゃんが悪い!ごめんねしなさい!」とか「二人とも悪〜い!」やってる。本当は話を聞かなくてもちゃんと見てれば何がどうなっているかわかるはずなんです。そしてその日のうちにトラブルは解決していて、いちいち父兄に報告しない。
うちの子曰く「悪い子はちゃんと怒ってくれるよ」(もちろん自分も悪い時は怒られる)こういうことで子供はスッキリするみたいなんですよね。幼稚園ではお母さん達と揉めるのが嫌でなのでうやむやにすることが日常茶飯事で子供の自然な感情は揉み消されていたようです。
面談から帰ってくる時、学年先生が「この度はお母様にご心配をお掛けしまして・・・」とやるので「私はいいんです。親は心配するのが仕事ですから。子供の方を向いてください」と言い放って来ました。言ってる意味がわかった様子でおでこに手を当てて「ほんと・・・その通りですね」と呟いてました。
(コメントなが〜くてごめんなさい!)
うちは下の子が年少年中は幼稚園、年長は保育園だったのですが、幼稚園というのは父兄に対するパフォーマンスが第一で子供の事は二の次な感じがしました。お客様である父兄を安心させておけばいいという・・・途中から保育園に移った下の子がある時
「幼稚園の先生は優しいけど、ちーちゃんが困った時助けてくれなかった」
これは保育園という比較するものがあるので出てきた発言で、保育園は表面的に見れば子供を叱りとばしているし、ニコニコばかりはしていないし、雑に見えますが子供とがっぷり四つに組んでんるです。子供同士の喧嘩もダイナミックに展開していますが、ある程度喧嘩させておいて、いざとなったらと止めにはいって、話を聞いて「ダレダレちゃんが悪い!ごめんねしなさい!」とか「二人とも悪〜い!」やってる。本当は話を聞かなくてもちゃんと見てれば何がどうなっているかわかるはずなんです。そしてその日のうちにトラブルは解決していて、いちいち父兄に報告しない。
うちの子曰く「悪い子はちゃんと怒ってくれるよ」(もちろん自分も悪い時は怒られる)こういうことで子供はスッキリするみたいなんですよね。幼稚園ではお母さん達と揉めるのが嫌でなのでうやむやにすることが日常茶飯事で子供の自然な感情は揉み消されていたようです。
面談から帰ってくる時、学年先生が「この度はお母様にご心配をお掛けしまして・・・」とやるので「私はいいんです。親は心配するのが仕事ですから。子供の方を向いてください」と言い放って来ました。言ってる意味がわかった様子でおでこに手を当てて「ほんと・・・その通りですね」と呟いてました。
(コメントなが〜くてごめんなさい!)
Posted by curious mama at 2006年07月24日 08:47
大きな声では言えませんが・・・
学校内で短期間だけ働いたことがあります。
(教員ではないです。)
curious mamaさんの言ってる
その光景が目に浮かんできました。
駄目です。話が通じません。
説明すればするほど、トンチンカンなことをやり始めます。
なので、私は諦めました。
学校内で短期間だけ働いたことがあります。
(教員ではないです。)
curious mamaさんの言ってる
その光景が目に浮かんできました。
駄目です。話が通じません。
説明すればするほど、トンチンカンなことをやり始めます。
なので、私は諦めました。
Posted by “m-you” at 2006年08月11日 12:44
<m-youさん
そうなんですか?内部から見ても駄目ですか?
う〜〜ん。。。一人一人は話せばそうでもないのかもしれませんが、集団の力学が働くと、それに抵抗して、何かを発言したり行動したりするのは、かなり困難なのでしょうね。
学校だけじゃなくて、母さん達もトンチンカンな方が多いですよ。というか、多勢に無勢なのでトンチンカンなのはきっと私です(笑)
うちの連れ合いなどは「やめとけ。労力の無駄だ。」と諦観しています。やはり、社会を知っている人はm-youさんのように諦めてしまうものなのですね。う〜〜〜ん。悩むなぁ〜。
そうなんですか?内部から見ても駄目ですか?
う〜〜ん。。。一人一人は話せばそうでもないのかもしれませんが、集団の力学が働くと、それに抵抗して、何かを発言したり行動したりするのは、かなり困難なのでしょうね。
学校だけじゃなくて、母さん達もトンチンカンな方が多いですよ。というか、多勢に無勢なのでトンチンカンなのはきっと私です(笑)
うちの連れ合いなどは「やめとけ。労力の無駄だ。」と諦観しています。やはり、社会を知っている人はm-youさんのように諦めてしまうものなのですね。う〜〜〜ん。悩むなぁ〜。
Posted by curious mama at 2006年08月12日 13:31
学校内では、私自身が変わり者となっていました。 curious mamaさんの言われるように、話し合いの出来る先生もみえますが、やはりその方々は集団の力学に逆らわず過ごされているようです。短期間でしたが、縮図を見る限り教員の歴史も古く民間企業で研修し何かを悟った教員でさえも学校に持ち帰ると年配教員の下、新しい風を培うのは困難なようです。
Posted by “m-you” at 2006年08月14日 09:05
なんだかわかります〜。その独特の空々しい空気感に私はいちいち「イラッ!」としていたんだと思います。無風を良しとする気持ち悪さでした。
多勢に無勢だから仕方がないと言っても、力学に逆らわないというのは各自が自分の立場の為にそうしているだけなのですから、一体、誰が子供たちの為に考え、動いてくれるんでしょう?
また何かあったら記事投稿しますので、相談にのって下さいね!
多勢に無勢だから仕方がないと言っても、力学に逆らわないというのは各自が自分の立場の為にそうしているだけなのですから、一体、誰が子供たちの為に考え、動いてくれるんでしょう?
また何かあったら記事投稿しますので、相談にのって下さいね!
Posted by curious mama at 2006年08月14日 16:14
レスありがとう。詳細はこれです(人・ω・)$ http://l7i7.com/
Posted by ありません at 2012年01月17日 15:27

